こども美術教室 がじゅく 目白スタジオのブログです。日々創作活動にいそしむ子供達の表情や毎回の授業の報告などを発信しています。(子供のための造形・絵画教室)

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2017年8月8日火曜日

目白8/8(火)の授業報告

    台風の天気で雨になるかと思ったら暑い日でした。太陽光がとても暑くなかなか
    外に出る気分になれなかったです。育てている野菜が朝起きたらグニャッとしなっていて
    慌てて水をあげました。

    それでは制作を見ていきます。

    幼児クラス   課題   アルミホイルの魚
    先回からの制作でアルミホイルで作る魚のエイです。本日なんと完成しました!
    形をしっかり作るために大きく作ってもらったのですが、キラキラのアルミホイルに
    絵具や粘土がカラフルに模様をつけていてとてもキレイに出来上がりました。

    続いては少年クラスです。

    少年クラス   課題   風景画
    本日は少年クラスも完成した風景画の制作を見ていきます。
    みなさんで行った公園を描き上げた作品ですが、緑が多くて周りの家があまり見えないほど
    だったのですが、こちらの制作もその雰囲気がとても画面に表れていますね。
    緑色の数もいっぱい作って葉の色をつけていったのでとてもキレイです。


    がじゅくからのお知らせです。
    8/10(木)〜8/16(水)まで夏期休講となりますのでお間違えなきよう
    お願いいたします。次回の火曜クラスは8/22となりますので、お待ちしております。

    担当したのは、くみこ先生とよしあき先生でした。(記:よしあき先生)

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2017年8月4日金曜日

目白8/4(金)の授業報告


目白8/4(金)の授業報告

今日はなおこ先生がお休みだったので、くみこ先生とそのこ先生がきました。

幼児クラス

続きの「三匹のこぶた」のジオラマ制作はオオカミさんとお家がパワーアップして、より一場面感が出て良かったです。


ビー玉くんの秘密基地を作りました。
まず絵にして考えて、実験して共作になるのかな。とても楽しみな作品です。



少年クラス

マグマのような亀がかっこいいですね。お腹側にどう色をつけるか期待しています。



カワセミを見ながらとても上手に描けました。とても繊細で丁寧に集中して描けましたね。



鳥さんと蝶さんの絵に今日は奥行きが出ました。背景の緑豊かな雰囲気がとても心地よい作品です。


これは何を作っていると思いますか。
次回くっつけていくと素晴らしいものになる予定です。


油絵で植物を描いています。使い慣れない絵具と格闘しながらよく、集中して観察できました。
次回が楽しみな作品の一つです。





担当したのは、くみこ先生とそのこ先生でした。(記:そのこ先生)

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2017年8月3日木曜日

目白8/3(木)の授業報告

幼児クラス「墨出しで蜘蛛の巣の絵
今日は夏休みらしい課題ということで、
墨出しで蜘蛛の巣の絵を描きました。
蜘蛛のお尻から糸が出て、蝶の獲物を捉えました。
臨場感溢れる、いい絵ができましたね!

少年クラス「うに制作
今日はつまようじと球ボールでウニを作りました。
地道忍耐力のいる作業ですが、サクサクと作ってくれましたね。
まだまだ夏休みははじまったばかり、たくさん色々な事を吸収して
また素敵な作品作って下さいね。

担当したのは、なおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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2017年8月1日火曜日

目白8/1(火)の授業報告

    なんとなくですが梅雨明けて雨が増えた気がしますがいかがでしょうか?
    気のせいならいいのですが。
    本日より8月に入り夏本番で夏休みもいろんなことをする時期に入ってきました。
    お休みの生徒さんもチラホラいる中での授業になりました。

    それでは制作を見ていきます。

    幼児クラス   課題   自分よりも大きな絵
    今日は夏休みで人数の少なかったので広々スタジオを使って大きな絵を作りました。
    自分で考えた絵をいっぱいクレヨンで描きあげた後にシールを貼り付けました。
    次回は絵具を塗って完成になりますね!

    続いては少年クラスです。

    少年クラス   課題   石の家制作
    少年クラスは先回からの制作で石の家です。
    本日は屋根の部分に入りました、屋根が組み上がれば家が完成になります。
    1つ1つ石をつけて出来上がった石の家は雰囲気が出ることでしょう!


    担当したのは、まゆこ先生とよしあき先生でした。(記:よしあき先生)

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2017年7月30日日曜日

目白7/30(日)の授業報告

幼児クラス「剥製の絵」
今日は、剥製の絵を描きました。
毛並みが難しいところも、色を重ねてぬって、感じがでてましたよ。
 

幼児クラス「亀制作」
粘土で亀の制作をしました。  
それぞれ可愛らしい亀ができましたね。

担当したのは、まみ先生となおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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2017年7月29日土曜日

目白7/29(土)の授業報告

幼児クラス 「わりばしハウス」「石の家」「ケーキづくり」

土曜幼児クラス、本日も前回に続きそれぞれ作品を進めました。

わりばしハウス、石の家↓
左︰わりばしハウスの庭づくりを進めました。木を立てたり、バス停とバスをつくったね。夏らしい大輪のひまわりも咲く予定☆
右︰小石を積んで、壁を少しずつ高くしています。色のついた石もつかって、魔法使いのお家らしくなってきたね。地道だけど、最後までがんばろう!

ケーキづくり↓
上︰小さなチョコケーキです。何段かスポンジを重ねた上からチョコレート(色ボンド)でコーディングしました。小さなロウソクも並んだね♪
下︰こちらは大きなデコレーションケーキ。ハート型です。ダンボールで型をつくり、パテで覆いました。次回、紙ねんどでつくったフルーツを飾っていこうヽ(^。^)ノ


少年Aクラス 「花火を描く」など

少年Aクラスは、季節の課題として、花火の制作を始めました。

花火↓
画用紙に好きな模様を描き、細かく切った三角や四角の色紙をつかって花火にします。
黒い画用紙にクレヨンの色が鮮やかに映えてキレイ☆
色紙の組み合わせを工夫して、素敵な花火が出来上がってきました!次回はシールで火花を増やしたり、風景を描いたりして仕上げたいと思っています〜(^ν^)


少年Bクラス 「スイーツづくり」

夏休みに入ったということもあり、少年Bクラスはお休みが多く、先生と生徒さん一人との授業でした。少しさみしかったですが、のんびりと制作出来ましたね。

スイーツ↓

夏らしい和スイーツ。白玉ぜんざいとかき氷です。小豆の色に苦労しながら、ねんどをこねました。細かく丸めた小豆を器に入れて、みずみずしくなるように上からボンドをのせています。今は白いですが、乾くと中が透けて見える予定。楽しみだね!


担当したのは、金野のぞみ先生でした。(記:金野のぞみ先生)

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2017年7月28日金曜日

目白7/28(金)の授業報告


幼児クラス「ウニ制作」
つまようじと粘土でウニ制作をしましたよ。
それぞれ、カラフルで楽しいウニができましたね。

少年クラス「鳥の絵」
展示用に、鳥の絵を描いてもらいましたよ。
それぞれの方法でとても素敵な鳥の絵を描いてもらえました。

担当したのは、ちふゆ先生となおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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目白7/28(金)夏期講習3日目の授業報告

夏期講習3日目の今日は、最後の日ですね。とても夏らしいお天気の日になりました。
幼児クラス「地図を描こう」
今日は、白いクレヨンで道や線路をたくさん描いて、絵の具で塗ると浮き出てくる、
魔法のような街の地図をつくりましたよ。
最後に自分達で作った家なども貼って、大作が出来上がりました。
虹や夕日を描いてくれた生徒さんもいました。素敵ですね。

少年クラス「着彩」
今日は、昨日のパテで描く絵の最後の日、パテを重ねていき、マチエルを作って
仕上げていきました。
引っ掻いたり、麻の糸をつけたりしいぇ、鳥の毛並みを表現しようと
みんな頑張っていました。
難しい課題だったと思いますが、いい絵がたくさんできました。

またがじゅくに遊びに来てくださいね。

担当したのは、なおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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目白7/27(木)の授業報告

幼児クラス「夏の小鳥の水彩画」
夏の小鳥、というお題で絵を描きました。
それぞれ可愛らしい小鳥の絵を描いてくれましたよ。
少年クラス「石の家」
3回目の石の家がようやく窓を作るところまできましたよ。
まだ先は長いですが、頑張りましょう。
 

担当したのは、なおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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2017年7月27日木曜日

目白7/27(木)夏期講習2日目の授業報告

夏期講習2日目の今日は、涼しくて過ごしやすい1日でしたよ。
幼児クラス「いろみず」
色の三原色で13色の色をつくる課題をしましたよ。
幼児さんながら、綺麗なグラデーションの色相環ができました。
最後に、自分で作った色で画用紙に絵を描きましたよ。
とても楽しんで描いてくれましたね。


少年クラス「下地作りと下書き」
今日は、イーゼルを使って、モチーフを見ながら、キャンバスに下地作りとをするという
全てが初めて尽くしで難しそうでしたが、 なんとかみんな頑張ってくれました。
下地に、えんぴつで、モチーフの形をとるところまでできました。
明日は、初日に作ったサンプルみたいに、いろいろな
マチエルを作っていきます。残り一日、頑張ってね!

担当したのは、なおこ先生でした。(記:なおこ先生)


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